Tipuri de comic – pregătire pentru bacalaureat

Lasă un comentariu

Citeşte următorul text:

ACTUL II, SCENA I

(La ridicarea cortinei, aparatul radio e in funcţiune. Se transmite slujba de la biserica Domniţa Bălaşa. Instalată comod lângă aparat, Chiriachiţa, foarte cucernică ascultă slujba şi dă, bineînţeles, în cărţi. Intră Dacia, într-o toaletă asemănătoare, ca lux şi lipsă de gust, cu a mamei)

DACIA (aruncă o privire spre pendulă): Vai de mine… Zece, şi n-am făcut nimic până acuma… Prost obicei şi ăsta, să faci baie în fiecare dimineaţă… Iţi trece timpul fără să bagi de seamă.

CHIRIACHIŢA: Ssssst… Nu vorbi în timpul slujbei. A ieşit popa cu sfintele daruri… nu vezi? (Gest către aparatul de radio).

DACIA: Parcă de popii dumitale îmi arde mie acuma?… (Urcă la balcon)

CHIRIACHIŢA: Nu e vorba d-ăştia… (Arată cărţile). Eu vorbesc de cei de la Domniţa Bălaşa…

DACIA: Zău, mamă, de ce nu te duci la biserică, în oraş, dacă vrei să asculţi slujba… când îmi crapă inima de treabă?

CHIRIACHIŢA: Ce nevoie am să stau în fum de lumânări, în miros de tămâie… să mă-nghesui cu toate mitocăncile, când pot foarte bine să ascult slujba de aici…

DACIA: Făcând pasenţe…

CHIRICHITA (plină de mister): Dacă ai ştii tu ce dau!

DACIA (dintr-o dată interesată): De ce dai?

CHIRIACHIŢA: Dau să vedem dacă se alege Spirache deputat…

DACIA (se aşază lângă masă): Prea te grăbeşti şi dumneata. Deocamdată nici nu e pus pe listă… Acuma, la zece, la clubul partidului, se întruneşte comitetul care fixează candidaturile… Cred ca Nercea o să izbutească să-l puie şi pe Spirache al patrulea pe listă…

CHIRIACHIŢA: Aşa l-am pomenit… tot la coadă… Opreşte slujba, dragă, că e păcat să stăm de vorbă în biserică (Dacia opreşte aparatul)…

(Tudor Muşatescu, „Titanic vals”)

*pasenţă – mod de a da în cărţi şi de a ghici viitorul sau trecutul cuiva

 

Ilustrează, în 60-100 de cuvinte  două categorii de comic, prin referire la textul dat.

 

Planul compunerii poate fi găsit aici.

Bacalaureat 2014 – sesiune specială, 26.05.2014

1 comentariu

Subiect – filiera teoretică (profil real), filiera tehnologică şi filiera vocaţională (toate profilurile, cu excepţia profilului pedagogic)

Subiectul I – 30 de puncte

Citeşte următorul text:

Ți-aduci aminte, după ploaie, ce albe străluceau la soare
Statuile străvechi și scumpe, și cât de drag ți-era cu mine,
Să povestești, umblând sub ramuri, de viața moartelor regine
Înmărmurite-n piatra rece de-o biată mână pieritoare?

Deasupra lor porumbii* vineți roteau voioși din vreme-n vreme:
Părea că lor li este dată grădina asta toată-n pază,
Și-arar o lacrimă de ploaie, Mai mult

Titu Maiorescu – „În contra direcţiei de astăzi în cultura română”

Lasă un comentariu

În 1868, Titu Maiorescu publică în Convorbiri literare, revista societăţii culturale Junimea, un articol devastator, în care denunţă falsitatea şi grandomania formelor de civilizaţie româneşti de la acea epocă.

Pentru elevul care învaţă pentru bacalaureat acest studiu este foarte bun, pentru că se poate citi uşor, date fiind dimensiunile lui reduse. La examen poate cădea un subiect despre rolul lui Titu Maiorescu în impunerea unei noi direcţii în literatura română din a doua jumătate a secolului al XIX-lea.

Formularea posibilă a subiectului şi planul eseului pot fi găsite aici.

O propunere de compunere pe această temă poate fă găsită aici.

Titu Maiorescu – „În contra direcţiei de azi în cultura română”

Lasă un comentariu

În 1868, Titu Maiorescu publică în „Convorbiri literare” un articol devastator, în care, practic, defiinţează pretenţiile culturii române de a se aşeza pe aceeaşi treaptă cu marile culturi occidentale.

Titu Maiorescu – "În contra direcţiei de azi în cultura română" by

Introducţie la „Dacia literară”, de Mihail Kogălniceanu

Lasă un comentariu

Apărut în 1840, textul de mai jos este unul dintre cele mai importante pentru literatura română. El are un destin ingrat în şcoala românească: nu este deloc citit, dar este mereu citat.
Pentru că se cere la bacalaureat, îmi propun să-l prezint şi să-l explic, pentru a arăta că este, de fapt, foarte uşor de înţeles.
TEXTUL ORIGINAL COMENTARIUL MEU
 Introducţie la „Dacia literară”
 

La anul 1817, dl Racocea, c. c. translator românesc în Lemberg, publică prospectul unei foi periodice ce era să iasă pentru întâiași dată în limba românească. Planul său nu se putu aduce în împlinire. La anul 1822, dl Z. Carcalechi, în Buda, cercă pentru a doua oară o asemene întreprindere, dar și aceasta fu în zadar. În sfârșit, la 1827, dl I. Eliad vru și ar fi putut, pe o scară mult mai mare, să isprăvească aceea ce Racocea și Carcalechi nu putură face. Ocârmuirea de atunce a Țării Românești nu-i dădu voia trebuincioasă. Așa, puținii bărbați care pe atunce binevoia a se mai îndeletnici încă cu literatura națională pierdură nădejdea de a vedea vreodată gazete românești.

Kogălniceanu îşi începe articolul vorbind despre primele încercări  -eşuate- de a înfiinţa publicaţii în limba română.
Numai doi oameni nu pierdură curajul, ci așteptară toate de la vreme și de la împrejurări. Aceștii fură dl aga Asachi și dl I. Eliad; unul în Moldavia, altul în Valahia păstrau în inima lor focul luminător al științelor. Așteptarea lor nu fu înșelată. Împrejurări cunoscute de toți le veniră întru ajutor. Așa, la 1 iunie 1829 în Iași, ALBINA ROMÂNEASCĂ văzu lumina zilei pentru întâiași dată. Puțin după ea se arătă și CURIERUL ROMÂNESC în București. Primele publicaţii în limba română au apărut în 1829. La Iaşi, a apărut ALBINA ROMÂNEASCĂ, scoasă de Gheorghe Asachi. La Bucureşti, a apărut CURIERUL ROMÂNESC, înfiinţat de Ion Heliade-Rădulescu.
De atunce, unsprezece ani sunt aproape; între alte multe înaintări ce s-au făcut în ambele principaturi, literatura n-a rămas în lenevire. Ajutată de stăpânire, apărată și îmbogățită de niște bărbați mari și patrioți adevărați, a cărora nume vor fi trainice ca veacurile, înlesnită prin miile de școli ce s-au făcut în târgurile și satele Moldo-valahiei, Mai mult

Bacalaureat 2012 – precizări pentru proba orală

Lasă un comentariu

Înainte de a trece la explicaţii privind proba orală din cadrul bacalaureatului 2012 trebuie să prezint şi al treilea document oficial postat de minister pe site-ul său.


Evaluarea la disciplina LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ în cadrul examenului de bacalaureat – 2012

Proba A

Introducere
În conformitate cu prevederile Art. 2 din OMECTS nr. 5218/29.08.2011, examenul de bacalaureat – 2012 se desfăşoară pe baza prevederilor Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat – 2011.
Programele pentru disciplinele examenului de bacalaureat valabile în sesiunile anului 2012 sunt cele aprobate prin OMECTS nr. 4800/2010 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2011, în conformitate cu ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5218/29.08.2011.
Proba A de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română reprezintă cadrul de evaluare a competenţelor de receptare şi de producere a mesajului – în formă scrisă, având ca suport diverse tipuri de text, în conformitate cu programa scolară – în formă orală, ca tipuri de discurs (descriptiv, informativ, narativ, argumentativ), cu valorificarea achiziţiilor dobândite la această disciplină. Proba A de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română are ca finalitate evaluarea competenţei de comunicare/ exprimare orală într-o situaţie de comunicare specifică, precis determinată.

Structura probei
Subiectul de examen conţine un text suport, care poate fi:
• literar;
• nonliterar (memorialistic, epistolar, jurnalistic, juridic-administrativ, stiinţific, eseistic).
Textul utilizat ca suport are următoarele caracteristici:
• acoperă o gamă cât mai variată de tipuri de text;
• are un caracter autentic, posibil a fi întâlnit în viaţa de zi cu zi;
• constituie un decupaj semnificativ si de sine stătător, de 175-250 de cuvinte;
• se înscrie în reperele precizate de programa de examen;
• este „la prima vedere”, nestudiat la clasă.
Textul suport este însoţit de itemi semiobiectivi de tip întrebare structurată, cu referire atât la situaţia de comunicare, cât si la tema/mesajul textului suport.

Competenţe de evaluat
În cadrul probei A, se evaluează următoarele competenţe:
– înţelegerea textului;
– exprimarea şi argumentarea unui punct de vedere;
– organizarea discursului;
– adaptarea la situaţia de comunicare;
– utilizarea limbii literare.
Nivelurile de competenţă sunt descrise în grilă prin descriptori calitativi, organizaţi în mod progresiv, care permit evaluarea globală, adecvată scopului criterial al evaluării competenţelor lingvistice.

Precizări privind evaluarea probei
Instrumentul normativ al evaluării competenţelor lingvistice de comunicare orală este Grila descriptorilor competenţei de comunicare orală în limba română, anexă a prezentului document.

„Mi-aştept amurgul”, de Lucian Blaga

6 comentarii

Meditaţii on-line la limba română # Teste pentru admitere # Teste de vocabular # Jocuri lingvistice şi literare # Jocuri de cuvinte # Rebus on-line
În bolta înstelată-mi scald privirea
Şi ştiu că şi eu port în suflet
Stele multe, multe,
Şi căi lactee,
Minunile întunericului,
Dar nu le văd,
Am prea mult soare-n mine
De aceea nu le văd.
Aştept să îmi apună ziua
Şi zarea mea pleoapa să-şi închidă,
Mi-aştept amurgul,noaptea şi durerea
Şi să răsară-n mine stelele,
Stelele mele
Pe care încă niciodată
Nu le-am văzut…

Comentariu pe Yahoo!Messenger

green_eyes_girl07: Buna seara
green_eyes_girl07: V-am scris si de pe site
green_eyes_girl07: Legat de poemul lui Blaga, „Mi-astept amurgul”
green_eyes_girl07: puteti, va rog, sa-mi spuneti ce-a vrut sa „descrie” prin „amurg”?
meditatii_la_romana: „Minunile întunericului” sunt adevăruri profunde pe care le purtăm în noi (despre noi, despre lume, despre existenţă), dar la care nu putem ajunge, în tinereţe, pentru că suntem prea orientaţi spre exterior, spre trăirile cotidiene, simple şi superficiale.
green_eyes_girl07: asadar, eul liric asteapta… batranetea/intelepciunea?
meditatii_la_romana: Cam aşa.
meditatii_la_romana: Maturitatea.
meditatii_la_romana: Care uneori vine numai prin suferinţă.
green_eyes_girl07: Multumesc!
meditatii_la_romana: Cu plăcere!
green_eyes_girl07: O seara placuta!
meditatii_la_romana: La revedere!

%d blogeri au apreciat asta: